Propone una metodología para retomar críticamente las prácticas institucionales para aprender de ellas, teorizándolas, contrastándolas con las realidades sociales y proyectándolas a nuevos desafíos institucionales. Quiere facilitar procedimientos, instrumentos y herramientas para que educadores y comunicadores involucrados en proyectos de desarrollo se animen a sistematizar, ellos mismos, sus experiencias.